Soziale Determinanten non-formaler Bildungsteilnahme im Alter

Neururer, Margit (2009) Soziale Determinanten non-formaler Bildungsteilnahme im Alter.
Diplomarbeit, Universität Wien. Fakultät für Sozialwissenschaften
BetreuerIn: Kolland, Franz
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Abstract in Deutsch

Ziel dieser Arbeit ist es herauszufinden, welche Faktoren auf die non-formale Bildungsteilnahme im Alter, auf Bildung außerhalb von Schul- und Hochschulsystem, Einfluss nehmen. Der Schwerpunkt der Diplomarbeit beruht darin, anhand der Fragestellung „Was unterscheidet BildungsteilnehmerInnen von Nicht-BildungsteilnehmerInnen im Alter?“ die Personengruppe der BildungsteilnehmerInnen zu definieren. Eingangs befasst sicht die Arbeit mit dem Alter im Strukturwandel, mit dem Bildungsbegriff, sowie mit der Altenbildung. In Folge wird die non-formale Bildungsbeteilung der österreichischen und deutschen Bevölkerung dargestellt. Für die Beantwortung der Forschungsfrage werden neben soziodemographischen und sozioökonomischen Faktoren, auch psychologische und soziokulturelle Faktoren, wie die Ausübung von freiwilligem Engagement, das soziale Netzwerk, Alltagskompetenzen und der subjektive Gesundheitszustand, als erklärende Variablen herangezogen. Um den Einfluss der soziodemographischen, sozioökonomischen, soziokulturellen und psychologischen Determinanten auf die non-formale Bildungsteilnahme im Alter zu erfassen, werden verschiedene soziologische Theorien für das Verständnis herangezogen. Theoretische Überlegungen zur Bildungssozialisation und Alltagskompetenz im Alter, sowie das Konzept von Produktivität im Alter, sind für die Forschungsfrage von besonderer Relevanz und tragen zum Verständnis der einflussnehmenden Faktoren bei. Für die Beantwortung der Fragestellungen werden die Daten der Survey of Health and Retirement in Europe 2004, kurz SHARE-Studie, herangezogen. Hierbei handelt es sich um eine internationale Studie, welche das Altern als solches erforscht. Verschiedenste Faktoren wurden auf ihren Zusammenhang mit der non-formalen Bildungsteilnahme überprüft. Im Gesamtmodell, in der binären logistischen Regressionsanalyse, zeigt sich, dass die non-formale Bildungsteilnahme im Alter als ein mehrdimensionales Geschehen betrachtet werden kann.

Schlagwörter in Deutsch

Bildung / Altern

Schlagwörter in Englisch

ageing / education

Dokumentenart:	Hochschulschrift (Diplomarbeit)
AutorIn:	Neururer, Margit
Titel:	Soziale Determinanten non-formaler Bildungsteilnahme im Alter
Umfangsangabe:	102 S. : graph. Darst.
Institution:	Universität Wien
Fakultät:	Fakultät für Sozialwissenschaften
Publikationsjahr:	2009
Sprache:	ger ... Deutsch
BetreuerIn:	Kolland, Franz
BeurteilerIn:	Kolland, Franz
Klassifikation:	71 Soziologie > 71.36 Alterssoziologie
AC-Nummer:	AC07700192
Dokumenten-ID:	5672

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