Universitätsbibliothek Wien

Mehrsprachigkeit im Kindergarten

Sobczak-Filipczak, Ewelina (2013) Mehrsprachigkeit im Kindergarten.
Dissertation, University of Vienna. Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
BetreuerIn: De Cillia, Rudolf

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URN: urn:nbn:at:at-ubw:1-29991.63438.199963-8
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Abstract in German

Die vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt, die Einstellungen der MitarbeiterInnen und der Eltern zu Mehrsprachigkeit im Kindergarten zu eruieren, sowie den Umgang mit sprachlicher Vielfalt im Kindergartenalltag zu untersuchen. Um dieses Vorhaben umzusetzen, wird ein theoretischer Teil aufgearbeitet, der sich mit dem Spracherwerb, Zwei- und Mehrsprachigkeit und interkultureller Sprachbildung im Kindergarten beschäftigt, mit dem Versuch, eine Verbindung zwischen wesentlichen linguistischen, sprachdidaktischen und pädagogischen Erkenntnissen und den Einsichten der Migrationsforschung herzustellen, sowie anhand einer Methodentriangulation aus qualitativen und quantitativen Methoden mehrere Aspekte der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit im Kindergarten untersucht. Vor dem Hintergrund der Bestandsaufnahme des vorschulischen Sprachenlernens für ganz Österreich, die im Zuge des Projekts „Language Education Policy Profile“ mittels Literaturrecherche und ExpertInneninterviews durchgeführt wurde, werden mittels einer schriftlichen Befragung die Einstellungen der MitarbeiterInnen und der Eltern in den Kindergärten der „Wiener Kinderfreunde“ gegenüber Mehrsprachigkeit im Kindergarten erhoben sowie mittels einer teilnehmenden Beobachtung der Umgang der MitarbeiterInnen mit der sprachlichen Vielfalt im Kindergartenalltag in ausgewählten Kindergärten desselben Trägers eruiert. Die Ergebnisse der Untersuchungen zeigen, dass nach wie vor auf die deutsche Sprache konzentriert wird, dass die lebensweltliche Mehrsprachigkeit im Kindergarten tendenziell eher abgelehnt wird und in der Praxis de facto fast überhaupt nicht aktiv unterstützt wird, sowie, dass die Befragten von starken Widersprüchen in dieser Hinsicht getragen werden, die unter Umständen in einem Zusammenhang mit dem im öffentlichen und bildungspolitischen Diskurs vorhandenen Druck zu möglichst frühen Beherrschung der deutschen Sprache stehen.

Schlagwörter in Deutsch

Mehrsprachigkeit / Spracherwerb / Frühes Sprachenlernen / Kind / Kindergarten / Vorschule / Migration / lebensweltlich

Schlagwörter in Englisch

multilingualism / language acquisition / early language learning / child / kindergarten / nursery school / migration / environmental

Item Type: Hochschulschrift (Dissertation)
Author: Sobczak-Filipczak, Ewelina
Title: Mehrsprachigkeit im Kindergarten
Subtitle: zur Situation des frühen Sprachenlernens in Kindergärten der Wiener Kinderfreunde unter besonderer Berücksichtigung der MigrantInnensprachen
Umfangsangabe: IX, 382 S. ; III, 234 S. : graph. Darst.
Institution: University of Vienna
Faculty: Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Publication year: 2013
Language: ger ... Deutsch
Supervisor: De Cillia, Rudolf
Assessor: De Cillia, Rudolf
2. Assessor: Menz, Florian
Classification: 17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.23 Mehrsprachigkeit
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.31 Spracherwerb
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.43 Zweitsprachenerwerb
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.42 Sprachbeherrschung
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.41 Sprachdidaktik
80 Pädagogik > 80.57 Interkulturelle Erziehung
80 Pädagogik > 80.83 Erziehung in Erziehungseinrichtungen
80 Pädagogik > 80.70 Erziehungspraxis
AC Number: AC10876504
Item ID: 28601
(Das PDF-Layout ist ident mit der Druckausgabe der Hochschulschrift.)

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