Universitätsbibliothek Wien

Environmental education in the EFL-classroom with Dr. Seuss's picture books

Schaumberger, Eva-Maria (2013) Environmental education in the EFL-classroom with Dr. Seuss's picture books.
Diplomarbeit, University of Vienna. Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
BetreuerIn: Reichl, Susanne

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URN: urn:nbn:at:at-ubw:1-29155.27812.424966-3
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Abstract in English

This thesis is concerned with the question in what way Dr. Seuss's picture books The Lorax and Horton Hears a Who! can be used to introduce environmental education in combination with foreign language teaching and learning in the Austrian EFL-classroom. The theoretical basis of this thesis is threefold and includes the pedagogical concept of environmental education, ecocriticism as fairly recent form of literary criticism, and selected picture books by Dr. Seuss as an example of environmental children's literature. Based on this threefold theory, teaching methods and learning theories, as well as pedagogical and didactical implications on how to teach environmental concerns with picture books in the EFL-classroom have been part of the discussion. Overall, it has become clear that environmentally themed picture books offer many advantages to enrich EFL-lessons. They can be used to achieve the three major goals of environmental education: to raise awareness for environmental problems, to equip students with skills and competencies, and to alter students' attitudes toward nature and, subsequently, encourage them to change their behaviour. The overall aim is to show students ways to enhance the development of language competencies which allow them to become environmentally aware world citizens.

Schlagwörter in Englisch

Environmental Education / Ecocriticism / EFL / Dr. Seuss Picture Books / Environmental Literature

Abstract in German

Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung wie Dr. Seuss' Bilderbücher Der Lorax und Horton Hört ein Hu! zur Umwelterziehung im Englischunterricht eingesetzt werden können. Die theoretische Basis dieser Arbeit setzt sich aus drei Themenbereichen zusammen: das pädagogische Konzept der Umwelterziehung, Ökokritik im Zusammenhang mit Umweltliteratur, sowie Bilderbücher mit Umweltschwerpunkt. Des Weiteren wird auf spezifische Lehrmethoden und Lerntheorien eingegangen, und es werden pädagogische und didaktische Ansätze zur Umsetzung von Umwelterziehung mit Bilderbüchern im Englischunterricht näher erläutert. Gerade im Fremdsprachenunterricht bieten Bilderbücher auf Grund der Kombination von Bildern und Sprache viele Vorteile. Somit eignen sie sich sehr gut um die Ziele von Umwelterziehung erfolgreich umzusetzen. Ebenso können SchülerInnen dadurch ein Bewusstsein für die vielschichtigen Umweltprobleme und deren Hintergründe entwickeln, Fähigkeiten und Kompetenzen erwerben die ihnen helfen sich diesen Problemen zu stellen, sowie ihre Einstellung und ihr Verhalten langfristig ändern. Das vordergründige Ziel dabei ist die Sprachkompetenz der SchülerInnen zu fördern und ihnen gleichzeitig einen Weg zu zeigen, wie man ein umweltbewusster, kritischer und verantwortlicher Weltbürger werden kann.

Schlagwörter in Deutsch

Umwelterziehung / Ökokritik / Englisch Unterricht / Dr. Seuss Bilderbücher / Umweltliteratur

Item Type: Hochschulschrift (Diplomarbeit)
Author: Schaumberger, Eva-Maria
Title: Environmental education in the EFL-classroom with Dr. Seuss's picture books
Umfangsangabe: 127 S. : Ill.
Institution: University of Vienna
Faculty: Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Publication year: 2013
Language: eng ... Englisch
Supervisor: Reichl, Susanne
Assessor: Reichl, Susanne
Classification: 17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.43 Zweitsprachenerwerb
43 Umweltforschung, Umweltschutz > 43.99 Umweltforschung, Umweltschutz: Sonstiges
80 Pädagogik > 80.57 Interkulturelle Erziehung
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.75 Literaturkritik
AC Number: AC11569168
Item ID: 28410
(Das PDF-Layout ist ident mit der Druckausgabe der Hochschulschrift.)

Urheberrechtshinweis: Für Dokumente, die in elektronischer Form über Datennetze angeboten werden, gilt uneingeschränkt das österreichische Urheberrechtsgesetz; insbesondere sind gemäß § 42 UrhG Kopien und Vervielfältigungen nur zum eigenen und privaten Gebrauch gestattet. Details siehe Gesetzestext.

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